שלום רב
כיתה הפוכה : לומדים בבית מתרגלים בכיתה
הכיתה ההפוכה הינה מודל ההופך ההתנהלות בכיתה במקום להאזין להרצאות או לשיעורים של המרצה או המורה .התלמידים צופים בביתם בקטעי ווידאו קצרים בנושא הנלמד לפני בואם לכיתה ,או הם מכינים השעור וקוראים חומר הלימוד בבית.בכיתה עצמה השיעורים מוקדשים לדיונים בנושא או לתרגול או לפרויקטים.תפקיד המורה הינו מנחה למידה המסוגל לעבוד אחד על אחד עם התלמידים.
מודל זה הינו מצוין לשיעורי ההסטוריה ,מודל זה נותן אחריות לתלמיד ללמוד בבית ולמעשה התלמיד הופך לחלק פעיל בתהליך הלמידה הוראה בכיתה .
אני תמיד משתמשת במודל זה למרות שהשם הינו חדש בשבילי
התלמידים מכינים את השיעור בבית ,ובכיתה דנים בנושא או פותרים דף עבודה או מתעסקים בפרויקטים,בכך אני חוסכת הרבה זמן,ולפעמים גם אני מעבירה לתלמידים מצגת בנושא הנלמד או סרט ווידאו בטח מצורף להם מטלה כלשהי הנלווית לסרט בכדי לוודא שהתלמיד אכן הכין הנדרש.
כיתה הפוכה : לומדים בבית מתרגלים בכיתה
הכיתה ההפוכה הינה מודל ההופך ההתנהלות בכיתה במקום להאזין להרצאות או לשיעורים של המרצה או המורה .התלמידים צופים בביתם בקטעי ווידאו קצרים בנושא הנלמד לפני בואם לכיתה ,או הם מכינים השעור וקוראים חומר הלימוד בבית.בכיתה עצמה השיעורים מוקדשים לדיונים בנושא או לתרגול או לפרויקטים.תפקיד המורה הינו מנחה למידה המסוגל לעבוד אחד על אחד עם התלמידים.
מודל זה הינו מצוין לשיעורי ההסטוריה ,מודל זה נותן אחריות לתלמיד ללמוד בבית ולמעשה התלמיד הופך לחלק פעיל בתהליך הלמידה הוראה בכיתה .
אני תמיד משתמשת במודל זה למרות שהשם הינו חדש בשבילי
התלמידים מכינים את השיעור בבית ,ובכיתה דנים בנושא או פותרים דף עבודה או מתעסקים בפרויקטים,בכך אני חוסכת הרבה זמן,ולפעמים גם אני מעבירה לתלמידים מצגת בנושא הנלמד או סרט ווידאו בטח מצורף להם מטלה כלשהי הנלווית לסרט בכדי לוודא שהתלמיד אכן הכין הנדרש.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה